當前位置: 華文世界 > 教育

老師如果連個編制都沒有,還有什麽?

2024-04-29教育

廈門招聘高中教師,條件挺苛刻,卻連個編制都沒有,沒人應聘是正常的。

一、條件要求很苛刻

首先學歷大部份要求研究生學歷,只有少數是本科學歷。

其次年齡在35歲以下。

第三考試過程看著都繁瑣。先要資格審查,然後筆試、面試、體檢,都透過了還要參加學校內的競聘上崗。過五關、斬六將,臨了還沒個編制。

二、沒編制肯定沒人願意去。

就拿簡章中要求的研究生學歷來說,考本科、再考研已經很難了,在折騰好長時間考個教師,還沒編制。

有的人不管錢多錢少,只想穩定踏踏實實幹一輩子吧,還沒編制,還只是個參照事業單位聘用制人員管理。參照就不是,沒有事業編。就跟參公事業單位它還是個事業單位不是行政單位一個意思。

有的人倒是不在乎什麽編制,能多掙錢就行,可是這種崗位還參照事業單位,事業單位錢都是有數的,大環境經濟效益不好,薪資隨時可能被下調。

人家好歹是個35歲以下的碩士研究生,正是大好時光,誰願意費半天勁去一個沒編制的學校當老師呢。

三、老師連個編制都沒有,還有什麽?

有來自領導對成績的壓力;

有來自同年級學科老師間的內卷;

有來自家長的無理取鬧;

有來自學生出事老師被迫當背鍋俠的無奈;

有來自社會對老師的偏見;

更有因為沒有編制受到的種種歧視。

所以,招不到老師很正常,既‬要‬牛‬擠‬奶‬,又‬不‬給‬牛‬吃‬草‬,想‬啥‬呢‬?如果教育環境一直這樣下‬去‬,以後真正有才華的人更不會當老師了!