高中相對於初中提升的不只是難度，而是區分度，而且是各學科區分度提升。這種區分度最為明顯的是試題結構的明顯變化。
初中階段仍然偏重於基礎知識的普及，送分題占據絕大多數比例，尤其物理化學等自然學科，送分題占比更高，這就使得即使中等偏下的學生，仍然可以獲得70%-80%的得分率。而能夠升入重點高中的學生，各學科得分率往往在85%以上。
100分的物理試卷，中等生可以考出90分，優生考95分，並不是他們只有5%的差距，而是可能僅有10分提升性題目，中等生基礎題刷到位，這10分一分不得，也有九十分，而優生則是做出 50%的難題得到了 95分，5分的差距，本質是難題一點不會，和能做一半的差距，而更優秀的學生可以做出80%難題，分數為98分。
但這是理想的情況，實際還要考慮非思維因素造成的失分，比如一些論述題，死記硬背的學生反而擁有更高的正確率，因此實際成績差距變得更加模糊。
也就變成了大家都是90分，中等生各類培訓和記憶，避免一切可以被扣分的基礎記憶，10分難題一分不得，而另一類的90分，則是不細致扣除5分，難題得了一半的分數。
雖然同樣的成績，但做出的提升性5分題更具有價值，只是初中這種價值被淡化。而比拼細致度扣分的情況，不再成為高中成績的影響因素。
高中階段分流後50%的學生，以前的中等生和優生的差距就會拉大，同樣的100分試卷,可能只有40分的送分題,另外60分都是難題，這樣初中只會基礎題的學生只能考40分，能做出50%難題的學生可以考70分，做出80%難題的變成了99分，差距更能明顯體現。
