導語
隨著孩子們的逐漸開學，之前很熱門的教材改革終於和家長們見面了。
不見倒還好，一見真的就不得了了。
就拿開心爸爸在的家長群來說，三年級父母普遍是悲觀態度。
有人說，改版後的英語教材，是預設孩子有足夠的英語基礎，預設孩子一二年級是學過而且系統學過英語的。問題是很多地方一二年級根本沒有英語課啊，大都是三年級起點的；
有人說，現在的英語太難了，難的家長都不想繼續看下去了；
甚至還有人說，現在的這套英語新教材，直接把50%的沒基礎的孩子擋在了門外......
大家的態度普遍都是，英語課的排課是越來越少，但教材是越來越難，要求是越來越高，這根本不是什麽減負，這簡直是把五行山背在了背上啊！
那為什麽現在的英語教材會改版，並且越來越難呢？這背後的教育到底在下一盤什麽樣的棋，以及作為孩子的父母，我們該如何做才能迎合教育的變化，讓孩子在競爭中能夠脫穎而出呢？
教材變化的背後是要求的變化
首先我們來看看為什麽教材要改版。
答案其實很簡單，2022年的時候國家釋出了【2022版課程標準】，但現行的教材全都是根據2011版課程標準編制的，所以為了滿足2022年的要求，涉及到的教材必須跟著進行改版，這是很自然的行政行為。
但對於爸爸媽媽們來說，更需要關註的是兩版不同課程標準之間的細微差別。
2011年版，最大的變化是把原來培養學生的分析問題、解決問題能力轉變為培養學生自主「發現問題、提出問題、分析問題、解決問題」的能力。
一句話來概括，就是在教材中不會直接給孩子公式定理，做題目時也不像之前只要套公式就可以了，進而轉向了在學習的時候就透過一系列的安排發現規律，題目則是套用規律，一切以培養發現能力為主。
至於2022年版的變化，想必各位爸爸媽媽們都知道了，
語文增加詩歌、故事、科普文等不同體裁的型別，課文的長度深度都增加，生字生詞量也增加；數學則是更加堅定的專項引導式啟發式教學，所有的規律都需要孩子自行去發現掌握並套用；而且更加講究跨學科學習，要求學生有運用不同學科知識的能力等等。
最為重要的變化，還是體現在英語上。
詞匯量加大，之前的四會、三會、二會詞匯，現在直接全變成了二級詞匯；句子也變長變難，更加考察孩子基本功的掌握情況；
閱讀要求變高，之前只要能夠正確朗讀即可，現在則是需要能夠歸納情節，概括全文；
表達要求變高，現在要求在本就可憐的課程排布中擠出時間進行「視聽活動」，也就是口語表達，套用語言的能力；
寫作要求變高，對寫作也是從之前的描述性轉變成為議論性，需要提出自己的看法以及觀點，並且有一定的事例說明......
一條條的變化，最終落實在教材上，就是一個字「難」！
在時間不變，課程編排不變，考試方法不變的情況下，難度有了直線的上升。
開心爸爸也隨便看了幾眼改版後三年級上的課本，很明顯的句子多了也長了，甚至在孩子們連ABC都沒怎麽學習過，基本的音標自然拼讀都沒學過的前提下，直接就要求會讀理解。
也難怪這麽多的爸爸媽媽們悲觀了。
潮水過去，才知道誰在裸泳
雖然說現在爸爸媽媽們普遍對孩子的教育很上心，特別是英語早早地就有自然拼讀，口語表達、，磨耳朵之類的課程，大多孩子也都或多或少的學過。
但自己學和學校系統的學還是有很大區別的，特別是對於將近50%的孩子來說，三年級前的英語學習只能說是聊勝於無，用這種知識儲備來應對新教材的改版，真的只能說是一開始就被拒在門外了。
說實話，從開心爸爸自己的角度來講，國家關於教材的改版方向是很正確的。
開心爸爸上小學的時候，英語可真的就是紙面英語，很多學生說起語法來頭頭是道，講起搭配來神情飛揚，但要落實到具體的表達上就傻眼了。有多少學生學習的是啞巴英語，又有多少學了幾年英語的學生，在需要開口的場合只能是幹巴巴的「how are you」「nice meet you」之類的初級表達？
作為一門語言來講，語法和單詞只是基礎，更重要的還是表達，要能說能表達出自己的意思，能夠完成社會文化以及社交方面的要求。
以小學英語的學習為試點，借助教材改版為契機，確實是一個很好的改變英語這個科目學習側重點的機會。但是對於身處其中的孩子以及父母來說，就顯得有點「不近人情」了。
所以，開心爸爸覺得，現在關於科目的要求已經是教育部的明牌了，需要的是家長和孩子的及時跟進，以及不斷調整適配。
對於沒上三年級的孩子來說，提前透過各種成套成體系的課程，把自然拼讀，常見表達，基礎單詞，口語交際方面的知識學起來，家長自己做不好的話可以給孩子報班，或者線上課都是可以的，爭取讓孩子有上三年級前的知識積累，不至於一開學就被遠遠的甩在了後面；
對於已經上三年級甚至更高年級的孩子，在學習之余，根據自己知識掌握的情況，適當的補一些基礎知識，很多課堂上面不講的知識那是預設孩子知道並且掌握，這都需要爸爸媽媽幫助孩子張羅並且學習，邊夯實基礎邊跟著學校的進度，爭取不掉隊。
認識到變化，擁抱變化，用自己的改變去適應變化，這才是爸爸媽媽現階段應該做的。
最後
當時光來到2024年，我們很多之前對小學教育的固有印象都被改變了。
像英語的學習就是這樣，只有未雨綢繆，幫孩子科學的規劃，最終才能讓孩子在小學這個關鍵的階段，打一個有準備的仗。而不是任憑孩子裸泳，成為開心爸爸在標題中說的那50%的孩子。
您說呢？關於本次小學教材的改版，您有什麽想說的呢？歡迎留言來聊聊！
文：開心爸爸的日記 圖片來源於網路，如有侵權請私信刪除，謝謝~
