文 / 魚泡
最近的生活比較簡單——看別人玩【雙影奇境】，自己玩【浪人崛起】，然後觀望一下即將到來的【刺客信條：影】。
不過上述的這些遊戲，在最近幾天也沒有啥特別好玩的樂子，導致在玩遊戲之余，我的沖浪生活多少有些寡淡無味。
為了中和這種「寡淡」，我開始主動尋找一些人生的趣味......結果十分鐘後，我依舊在群裏看好兄弟發澀圖。
而在群裏的幾位兄弟輪番上圖之後，我確實發現了一些所謂的「趣味」。
是的，我逐漸沈迷於一位 紅色背帶褲少女的二創 ，恨不得生炫其足，將其奉為「粥吧」圭臬。
在和沙雕群友們集體度過「甲亢」時期後，我也不出所料地在網上發現了更多的相關圖片。
依舊是那條熟悉的紅色背帶褲，只不過畫風從成人模式切換為了兒童讀物...... 老司機猛踩油門，卻發現目的地真的是幼稚園 。
老司機開錯地了
當然，從嚴格意義上說，這名角色的設計肯定算不上多細致，至少沒法跟一眾二遊角色比。
不過相比後者，上述的角色有個天生優勢——她的競爭對手不是二次元角色，而是小學課本裏的人物。
眾所周知，小學課本裏的人物，在樣貌上哪怕不說「邪神降世」，至少也能說是「面容奇詭」。
在這種情況下，哪怕是杜甫和閏土，看久了都能讓人感覺眉清目秀。
而一位純正的二次元少女，在此時的網友眼中，那更是如異形堆裏見春麗，顏值一下就能擡升到「國色天香」的級別。
根據群友們的說法，上述的這名角色是雲南那邊的教材人物。
但我後續查了一下，這名角色的真正出處，應該是 重慶某公司的中小學課外讀物 。
至於這名角色的名字，在設定上叫作 「銳銳」 ，還附帶一個 「毒舌學霸」 的內容。
「毒舌」小學霸
「銳銳」這個名字，顯然是來源於這個系列的核心讀物——【新銳作文】。
除了「銳銳」，圖書裏還有一位「新新」，二人名字一合並，就是這個系列的名稱「新銳」。
這個中小學讀物系列，在近幾年的一些家長群裏大概屬於常客，時不時就會被老師們拉出來，並備註「自願訂閱」。
而在訂閱時，這個系列還分為【新銳作文】【新銳繪本】和【愛數學】， 能對小學生的課余生活進行全方位打擊 。
90/一學期/6本
我自己出於好奇的心態，也是手賤點了一下圖書的「訂購」按鈕。
而在後續彈出的界面中，還需要填寫相應的學校、年級和班級，並寫下學生姓名和家長電話。
我的臉皮在填到「學生姓名」的時候慘遭擊穿，所以訂購計劃最終不了了之......
我成逃兵了
當然，哪怕不在網站進行訂購，如今這個時代，咱們也有其他手段研究中小學讀物。
目前這些讀物沒有電子版，不過在閑魚上就有一些二手圖書在販賣。
我大致地看了一圈：這些圖書涵蓋小學1年級到初中3年級，角色的年齡也會隨之改變。
比如在2年級的版本中，圖書的封面就是兩個幼年期的小孩，以及他們的動物朋友。
2年級版的【新銳作文】
到了4年級的版本，圖書中的小孩明顯長大，個頭猛竄的同時，還有股莫名的中二氣息。
前頭讓群友們驚為天人的「銳銳」形象，也正是這個時期的，順帶還有3名整天凹姿勢的裝逼少年。
4級版的【愛數學】
上面的這版形象，在初中版的圖書中有較大改變——曾經的中二氣息一去不復返，還穿上了整潔統一的制服。
不過他們的發型倒是一脈相承........擱現實裏100%逃不過教導主任的毒手。
另外，這一版的形象還帶著些世紀初少女漫的風格，從我個人來說，還是更喜歡上個版本的中二風格。
7年級版的形象
目前來看，這幾天在q群和貼吧裏亂殺的「銳銳」形象，那還得是4~6年級的這個版本。
這個版本經過廣大網友一致認證，包含「背帶褲」「紅發卡」等奇異萌點，最後還有「毒舌」內容滿足部份人的獨特喜好。
如果有人連小學數學都做不出來，那可能不是不會做，而是全程都在看「銳銳」。
上一個享受如此待遇的圖書角色，還是湘教版高中地理書上的「丹霞」，身上內建一股文學內容，仿佛下一秒就來上一句「我很好奇」。
地理書上的「丹霞」
不過相比前者，不知道是不是這次的「銳銳」附帶毒舌內容，所以二創大手子們格外地有激情。
在畫師連夜苦讀【愛數學】後，目前P站上「銳銳」的人氣直接反超「丹霞」，成為新一屆圖書偶像。
新一屆圖書偶像
而在這些插圖中，一些喜聞樂見的內容也時有出現，大家都是心照不宣。
顯然，這年頭能讓人看得心煩意亂的內容，除了數學書上的求極限，還有P站上的「數學讀物」.......
這極限怎麽求？
「銳銳」如此受歡迎的原因，個人感覺也很好理解。
畢竟大家夥都是從中小學裏過渡出來的，在上課無聊時，誰沒對教材上的人物猛瞧過幾眼？
可如果咱們瞧的是22年之前的「毒教材」，那晚上做夢怕是能夢到「玉面手雷王」。
曾經教材的經典形象
其實以前的課本教材也不是沒有好看的人物，除了之前說的「丹霞」，【仁愛版英語】上也有「康康」和「簡」這些人物。
記得那時候我見慣了語文課本上的杜甫、閏土，回頭上英語課時，直接把教材當成小人書在看。
看到最後，一整本語文教材，大概都沒有英語書的封面給我留的印象深。
【仁愛版英語】
其實從我自己的角度來說，當年教材上的人物美醜，最後真正能起到的作用並沒有多少。
更多的情況，是我如今再去看教材，並由此對當年的情況發起感慨。
換句話說，是長大後的我們希望教材上的人物更加青春陽光，能夠跟得上當前的審美。
因此像【新銳作文】這樣近幾年才出現的課外讀物，也是以我們希望的樣子，去影響後來的一代。
「銳銳」的一系列皮膚
那我們如今希望的後一代，大概是什麽樣子的？
或許是像【新銳作文】這樣，外表看上去更加青春陽光、又或是更加知性的樣子。
而如果是像【小學教材全解】那樣的，那大概是更能學習、且天天刷題的樣子。
「愛」他，就給他刷不完的【教材全解】
但不管怎麽說，上述的【新銳作文】屬於「課外讀物」，本身就在插圖上有更大的發揮空間。
而教材和教輔資料，其本身的作用還是偏向學習，偶爾能畫出個「丹霞」就算不錯了。
丹霞AI圖 @Lzzdyyy
最後，為了防止如今的小學生們，在長大後發現童年被毀，各位請謹慎傳播「銳銳二創」。
畢竟網路上的老色批二創，不僅能讓人眼前一亮，有時也能讓人眼前一黑，到時候被無形大手拿捏一番又是一地雞毛。
不過這些東西小學生們把握不住，但我行啊......大家有什麽東西，那還是沖我來吧。
